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Studiengang Stadt- und Raumplanung – 1. Semester Master – erste Hälfte SR MA 1A Wochenübersicht Wintersemester 2024/25 gültig bis 6.12.2024 Stand: 25. Oktober 2024 Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Hinweise: Einführungswoche / Exkursionswoche 14. – 18.10.2024 I Starterwoche (Projektwoche)

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EnOB Verbundforschungsprojekt MFGeb - Methoden zur Fehlererkennung im Gebäudebetrieb Abschlussbericht Förderkennzeichen: 03ET1371A, 03ET1371D, 03ET1371E Datum: 15.12.2022 Laufzeit: 01.09.2018 – 30.06.2022 Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung liegt bei den Autoren. Förderinitiativ

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Prof.in Dr. Sabine Brunner Kontakt Wirtschaftswissenschaften Wirtschaft-Logistik-Verkehr Professorin für ABWL, insb. Human Resource Management Altonaer Straße | 6.2.20 +49 361 6700-6361 sabine.brunner@fh-erfurt.de Sprechzeiten / Öffnungszeiten nach Terminvereinbarung per E-Mail Lehre Forschung + Pro

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M.A. Carolin Schulze Kontakt Gebäude- und Energietechnik Gebäudetechnik und Informatik Institut für Bauphysikalische Qualitätssicherung wissenschaftliche Mitarbeiterin Institutssprecherin IBQS Promovendin Altonaer Straße +49 361 6700-3423 carolin.schulze@fh-erfurt.de Lehre Vita Forschungsprojekte Le

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Wegweiser Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften 1 Wegweiser Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften (Stand: 09.09.2024) Vorwort ................................................................................................................................... 3 HUPräambel der Fakultät ‚Angewandt

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• Angewandte Sozialwissenschaften

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Studien- und Prüfungsordnungen Landschaftsarchitektur, Gartenbau und Forst Hier finden Sie alle relevanten Studien- und Prüfungsordnungen für die Fakultät Landschaftsarchitektur, Gartenbau und Forst auf einen Blick zum Download. Abkürzungen: PO: Prüfungsordnung SB: Studiengangsspezifische Bestimmung

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DigiLe Entwicklung, Erprobung und Evaluation mediengestützter Module mit Methoden des E-Learning Über das Projekt Digitalisierung als Teil einer gesamtgesellschaftlichen Transformation beeinflusst formelle und informelle Bildungsprozesse. Zunehmend flexibilisierte und individualisierte Ansprüche an

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