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DigiLe Entwicklung, Erprobung und Evaluation mediengestützter Module mit Methoden des E-Learning Über das Projekt Digitalisierung als Teil einer gesamtgesellschaftlichen Transformation beeinflusst formelle und informelle Bildungsprozesse. Zunehmend flexibilisierte und individualisierte Ansprüche an

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XR_B2M XR Bildungs- & Beteiligungs-Metaverse XR-Technologien zur Ergänzung der analogen Lehre durch einen virtuellen Lehr- und Lernraum (Bildungs-Metaverse) für kommunikative Planungsprozesse der Stadt- und Raumplanung Das Projekt XR_B2M ergänzt mit XR-Technologien die analoge Lehre durch einen virt

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Kultursensible Transformation städtischer Quartiere. Handlungsempfehlungen. Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt StraInQ

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• Fachtagung StraInQ
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Personen in der Fachrichtung SuR Professor:en und LfBA Stefan Peter Andres Lehrkraft für besondere Aufgaben +49 361 6700-4430 stefan.andres@fh-erfurt.de Schlüterstraße 1 | Raum N.208 Zum Kontakt Prof.in Dr.-Ing. Doris Gstach Professur für Freiraum- und Landschaftsplanung +49 361 6700-4445 doris.gsta

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Die Webseite der Fachrichtung Stadt- und Raumplanung in der Fakultät Architektur und Stadtplanung

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TransX Crossmediale Partizipation in der Post-Corona-Stadt – T ransformationen zur Stärkung des sozialen Zusammenhalts in benachteiligten Räumen Vernetzungsaktivitäten zur Innovationsforschung im Bereich Demokratie und Governance in benachteiligten Räumen der Post-Covid-Ära Im Rahmen des Vorhabens i

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© 2021 ISP – Institut für Stadtforschung, Planung und Kommunikation, Erfurt Alle Rechte vorbehalten. Impressum Bearbeitung: Institut für Stadtforschung, Planung und Kommunikation (ISP) der Fachhochschule Erfurt Lena Großmann, M.Sc. Prof. Dr.-Ing. Heidi Sinning Unter Mitarbeit von: Arian Strelow Cons

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Prof. Dr.-Ing. Reinhold Zemke Dekan +49 361 6700-4000 reinhold.zemke@fh-erfurt.de Schlüterstraße 1 | Raum N105 Elisa Kaufhold Dekanatsassistentin +49 361 6700-4000 elisa.kaufhold@fh-erfurt.de Schlüterstraße 1 | Raum N105 Sekretariat Architektur Eileen Keller +49 361 6700-4001 architektur@fh-erfurt.d

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