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Verbundvorhaben Hybride Holzbrücken mit Klebverbund

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Pädagog:innen in KiTas für die komplexen Herausforderungen sensibilisieren und stärken

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JAHRESBERICHT 2022 Jahresbericht 2022 der Fachhochschule Erfurt FACHHOCHSCHULE ERFURT JAHRESBERICHT 2022 DIE FH ERFURT 2022 AUF EINEN BLICK1 2 18 BACHELORSTUDIENGÄNGE 35 STUDIENGÄNGE 16 MASTERSTUDIENGÄNGE 1 WEITERBILDENDER MASTERSTUDIENGANG 4.036 STUDIERENDE INSGESAMT 3.929 STUDIERENDE IM BA- ODER M

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• Zahlen und Fakten

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KONZEPT + MODULBESCHREIBUNG WEBSITE RELAUNCH Version 1.2 Datum: 06.09.2019 Seite 2 von 97 Inhaltsverzeichnis 1. Navigationskonzept und Navigationselemente ......................................................................... 5 1.1. Hauptnavigation ................................................

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• Webredaktion

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Workshop für Studierende und Lehrende

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Angebotskurve Wasserstoffnachfrage bis 2050 Entwicklung einer Angebotskurve zur Deckung der deutschen Wasserstoffnachfrage bis 2050 Verfasser: Magnus Jörg Paul Anders Raffael Hubich Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Konstantin Lenz 14.08.2023 Fachhochschule Erfurt Gebäude- & Energietechnik II Kur

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• Entwicklung einer Angebotskurve zur Deckung der deutschen Wasserstoffnachfrage bis 2050
• Gebäude- und Energietechnik

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Modulcode BBD6920 Modulbezeichnung Praktikum 5 (2 Wochen) Vertiefung KIB Studiengang Bachelor Bauingenieurwesen DUAL (BBD) Fakultät Bauingenieurwesen und Konservierung/Restaurierung Modulverantwortlich Prof. Dr.-Ing. Antje Simon Modulart Pflichtmodul Angebotshäufigkeit 1 x jährlich im SoSe Regelbele

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• Simon, Antje

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Modulcode BBD6930 Modulbezeichnung Praktikum 5 (2 Wochen) Vertiefung UGV Studiengang Bachelor Bauingenieurwesen DUAL (BBD) Fakultät Bauingenieurwesen und Konservierung/Restaurierung Modulverantwortlich Prof. Dr.-Ing. Volker Spork (Vertiefung UGV) Modulart Pflichtmodul Angebotshäufigkeit 1 x jährlich

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• Spork, Volker

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DigiLe Entwicklung, Erprobung und Evaluation mediengestützter Module mit Methoden des E-Learning Über das Projekt Digitalisierung als Teil einer gesamtgesellschaftlichen Transformation beeinflusst formelle und informelle Bildungsprozesse. Zunehmend flexibilisierte und individualisierte Ansprüche an

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