Ihre Seitensuche ergab 111 Treffer

Prof. Dr. Christine Rehklau Kontakt Bildung und Erziehung von Kindern, Soziale Arbeit Angewandte Sozialwissenschaften Professorin für Diversität und Interkulturelle Soziale Arbeit Beauftragte für Internationales der Fachhochschule Erfurt Altonaer Straße | 3.2.07 +49 361 6700-3026 christine.rehklau@f

Relevanz: 12% Typ: Seite

Nicht vergessen! Wenn Sie Ihr Studium an der FH Erfurt und in Ihrem bisherigen Fach fortsetzen wollen, müssen Sie sich zu jedem Semester rückmelden.

Relevanz: 11% Typ: Seite

Master Nachhaltiger Pflanzenbau in Forschung und Praxis Sie wollen für eine nachhaltige, grüne Zukunft Verantwortung übernehmen? Dann sind Sie bei uns genau richtig! Unser Masterstudiengang vermittelt Ihnen die dazu nötigen Führungskompetenzen. Dabei können Sie sich über Ihre Wahlpflichtfächer in zw

Relevanz: 11% Typ: Seite

Erfahren Sie hier mehr zu den Möglichkeiten für ein Studium ohne Abitur.

Relevanz: 11% Typ: Seite

News aus dem IBQS

Relevanz: 11% Typ: Seite

Fachrichtung Bauingenieurwesen Seit Gründung der Fachhochschule Erfurt im Oktober 1991 stellt die Ausbildung von Bauingenieuren einen wesentlichen Grundpfeiler unserer Hochschule dar. Aufbauend auf einer Vielzahl von Kontakten mit der Praxis wurde und wird eine enge Verbindung zwischen Lehre und anw

Relevanz: 11% Typ: Seite

Prof. Johannes Pellkofer Kontakt Architektur Architektur und Stadtplanung Professur für Entwerfen, Baukonstruktion und Grundlagen der Gebäudetechnik Prodekan für Studium und Lehre Baubeauftragter Schlüterstraße 1 | Raum 411 +49 361 6700-4535 johannes.pellkofer@fh-erfurt.de Vita Lehre & Forschung Pub

Relevanz: 11% Typ: Seite

Vertretungsprofessur Sozialmanagement

Relevanz: 11% Typ: Seite

Sie wollen die digitale Welt mitgestalten und weiterentwickeln?

Relevanz: 11% Typ: Seite

LeWel unterstützt bei Visualisierung und Virtualisierung Ihrer Lehrinhalte Die Virtualisierung und Visualisierung von Lehrinhalten sind wesentliche Aspekte der modernen Hochschullehre. Dank neuer und sich stetig weiterentwickelnder digitaler Tools ist es für Lehrende mittlerweile möglich, selbststän

Relevanz: 11% Typ: Seite