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    Campus Altonaer Straße - 1.2.02 Zentrum für Qualität Studium und Lehre

    Austauschtreffen: Teaching Community – Hochschullehre gemeinsam gestalten

    Austauschformat für Lehrende zum Thema Lehre unter Begleitung des ZfQ-Hochschuldidaktik-Teams

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    Online Stadt- und Raumplanung Architektur und Stadtplanung Institut für Stadtforschung, Planung und Kommunikation Wissenschaft und Forschung

    Online-Fachtagung des ISP - „Soziales Zusammenleben im Quartier stärken - Kultursensible Räume, Teilhabe und Antidiskriminierung“

    Fachtagung des ISP im Forschungsprojekt StraInQ

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    Relevanz: 100% Typ: Veranstaltung

    Online Service Gender und Diversity Ausstellung

    MINT-Karriere-Talk

    Spannende Einblicke in Karrierewege von Frauen im MINT-Bereich gewinnen

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    Online Alle Fachrichtungen alle Fakultäten

    Frage-Runden zu Jobsuche und Bewerbung

    Thüringer Agentur Für Fachkräftegewinnung (ThAFF) gibt Infos und Tipps zur Jobsuche

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    Online Alle Fachrichtungen alle Fakultäten Informationsveranstaltung

    Frage-Runden zu Jobsuche und Bewerbung

    Thüringer Agentur Für Fachkräftegewinnung (ThAFF) gibt Infos und Tipps zur Jobsuche

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    Fachhochschule Erfurt - alle Standorte Stadt- und Raumplanung Architektur und Stadtplanung

    Kolloquium bundesweit vernetzter Promovierende der Rural Studies

    Austausch- und Vernetzungstreffen von Nachwuchswissenschaftler:innen

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    Frage-Runden zu Jobsuche und Bewerbung

    Thüringer Agentur Für Fachkräftegewinnung (ThAFF) gibt Infos und Tipps zur Jobsuche

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    Relevanz: 96% Typ: Veranstaltung

    Online Bildung und Erziehung von Kindern, Soziale Arbeit Angewandte Sozialwissenschaften Wissenschaft und Forschung

    9. Erfurter Fachgespräch der Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften der Fachhochschule Erfurt

    Thema: Inklusive Jugendhilfeplanung

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    Relevanz: 94% Typ: Veranstaltung

    Campus Altonaer Straße - 1.2.02 Zentrum für Qualität

    eTeach – Prompting Station

    Die Prompting Station bietet interessierten Zugang zu aktuellen KI-Tools im Kontext der Lehre.

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    Relevanz: 92% Typ: Veranstaltung